{"id":30852,"date":"2025-08-02T15:52:53","date_gmt":"2025-08-02T12:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ircica.org\/activites\/preservation-of-traditional-vernacular-architecture-summer-studio-program"},"modified":"2025-08-18T09:58:34","modified_gmt":"2025-08-18T06:58:34","slug":"programme-dateliers-dete-preservation-de-larchitecture-vernaculaire-traditionnelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/activites\/education\/programmes-de-formation\/programme-dateliers-dete-preservation-de-larchitecture-vernaculaire-traditionnelle","title":{"rendered":"Programme d\u2019ateliers d\u2019\u00e9t\u00e9 \u00ab Pr\u00e9servation de l\u2019architecture vernaculaire traditionnelle \u00bb"},"content":{"rendered":"<p>L\u2019IRCICA m\u00e8ne de nombreuses activit\u00e9s, notamment des programmes \u00e9ducatifs et des \u00e9tudes sur le terrain, li\u00e9es \u00e0 l\u2019enregistrement, la pr\u00e9servation, la promotion et l\u2019utilisation du patrimoine architectural dans le monde musulman. L\u2019architecture traditionnelle\/vernaculaire est l\u2019un des th\u00e8mes prioritaires de ces activit\u00e9s. Dans ce cadre, le programme d\u2019ateliers et d\u2019\u00e9tudes sur le terrain intitul\u00e9 \u00ab Pr\u00e9server l\u2019architecture vernaculaire traditionnelle et la porter vers l\u2019avenir \u00bb a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 par la section du patrimoine architectural de l\u2019IRCICA, en collaboration avec l\u2019Universit\u00e9 Abdullah G\u00fcl (Kayseri), l\u2019Universit\u00e9 technique d\u2019Istanbul, l\u2019Universit\u00e9 Gazi (Ankara) et l\u2019Universit\u00e9 de Sarajevo, en Bosnie-Herz\u00e9govine, du 26 juillet au 2 ao\u00fbt 2025. Le programme a mis l\u2019accent sur les questions de documentation, d\u2019\u00e9valuation, de pr\u00e9servation et de r\u00e9utilisation de l\u2019architecture de l\u2019habitat traditionnel, en se concentrant sur les techniques et les mat\u00e9riaux de construction de trois b\u00e2timents en pierre et en adobe de la r\u00e9gion de Develi, \u00e0 Kayseri, datant d\u2019au moins cent ans et d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 cet effet par la municipalit\u00e9 de Develi.<\/p>\n<p>Les professeurs des universit\u00e9s partenaires qui ont rejoint le corps enseignant, accompagn\u00e9s de leurs \u00e9tudiants et doctorants, \u00e9taient le professeur Burak Asiliskender, doyen de la facult\u00e9 d\u2019architecture, et le professeur agr\u00e9g\u00e9 Buket Metin de l\u2019universit\u00e9 Abdullah G\u00fcl ; les professeurs Nerman Rustempa\u0161i\u0107 et Amir \u010causevi\u0107 de l\u2019universit\u00e9 de Sarajevo ; les professeurs agr\u00e9g\u00e9s \u00d6mer Dabanl\u0131 et Lana Kudumovi\u0107 de l\u2019universit\u00e9 technique d\u2019Istanbul ; le professeur agr\u00e9g\u00e9 Ammar \u0130brahimgil de l\u2019universit\u00e9 de Gazi ; le Dr Alidost Ertu\u011frul, chef de la section du patrimoine architectural de l\u2019IRCICA. Au total, vingt \u00e9tudiants et sept assistants dipl\u00f4m\u00e9s ont particip\u00e9 au programme. La documentation et les recommandations qui en r\u00e9sultent seront compil\u00e9es par l\u2019IRCICA dans une brochure.<\/p>\n<p>Le Centre continuera \u00e0 organiser des programmes internationaux ax\u00e9s sur les r\u00e9gions afin de mettre en valeur l\u2019architecture vernaculaire dans le monde musulman en tant que patrimoine \u00e0 pr\u00e9server et, \u00e9ventuellement, \u00e0 r\u00e9utiliser ou \u00e0 reproduire en combinaison avec les mat\u00e9riaux et techniques les plus r\u00e9cents.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019IRCICA m\u00e8ne de nombreuses activit\u00e9s, notamment des programmes \u00e9ducatifs et des \u00e9tudes sur le terrain, li\u00e9es \u00e0 l\u2019enregistrement, la pr\u00e9servation, la promotion et l\u2019utilisation du patrimoine architectural dans le monde&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":30848,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[283],"tags":[],"cmcal_calendar":[],"class_list":["post-30852","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-programmes-de-formation"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30852"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30856,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30852\/revisions\/30856"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30852"},{"taxonomy":"cmcal_calendar","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/cmcal_calendar?post=30852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}